【摘 要】
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“在职攻读学位”政策的弊端1985年，根据当时一大批教师年纪偏大但实际学术研究能力出众，而高校也急需高学历人员充实教师队伍的现状，教育部批准了以“研究生毕业同等学力”申请
【机 构】
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上饶师范学院外国语学院,上饶师范学院
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“在职攻读学位”政策的弊端1985年，根据当时一大批教师年纪偏大但实际学术研究能力出众，而高校也急需高学历人员充实教师队伍的现状，教育部批准了以“研究生毕业同等学力”申请硕士学位工作；1999年，针对我国高校“两课”教师的特殊情况（在不少高校“两课”实际上被边缘化，“两课”教师年龄偏大、学历偏低、不安心工作等），“两课”教师被准许在职攻读硕士学位；
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