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本文以2019鲁科版教材中“铁的多样性”为例，进行单元整体教学设计的教、学、评一体化，从而积极探索发展学生化学学科n核心素养的有效途径。
“铁的多样性”单元整体教学设计研究
【摘 要】
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本文以2019鲁科版教材中“铁的多样性”为例，进行单元整体教学设计的教、学、评一体化，从而积极探索发展学生化学学科n核心素养的有效途径。
【机 构】
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厦门海沧实验中学,福建厦门,361026
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年44期
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