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【摘要】随着新课程改革，现代教育技术的飞跃发展，现代教育制度俨然渗透到了各个学科教育之中.以往老师讲、学生听的教学模式已经无法适应当今科技日新月异的时代.而在高中数学教学中如何更好地融入现代教育技术，本文主要对现代教育技术在高中教学中运用的优势、对高中生和数学教师的要求以及合理优化数学教学的模式进行了简单的探索研究.
【关键词】现代教育技术；高中数学教学；整合；情景化教学模式
在人类进入信息化时代以来科技不断地、深刻的改变着人们的生活，当然教学生活也不例外.也就是说，现代教育技术对课堂的影响已经到了不得不在意的地步.由于高中数学课程理论性、逻辑性强，对师生之间的教与学产生了一定压力.如何有效地把现代教育技术应用到高中教学中，并对其适合、有效地教学模式进行探索是新课程改革对广大师生提出的具体要求.
一、现代教育技术与高中数学教学整合的概念
现代教育技术与高中数学教学整合是指在高中教学课堂中充分、合理、有效的使用现代教育技术，让计算机技术等先进的现代教育技术融入到课堂的每一环节，从而达到开阔学生视野、丰富学生学习生活、帮助学生解决学习难题.这二者的有效结合目的是为了改变教师的教学模式，改变学生的学习方式，让高中数学课堂更富有趣味性和有效性.
二、现代教育技术对高中数学教学的重要性
1.先进技术为教学提供最前沿的教学资源
信息化时代最显著的特征即知识共享.现代教育技术运用它先进的教育理论和技术支持为广大师生提供前沿的教学资源.例如高中数学课程相关优秀课件、教案等等.
2.创设有趣的教学情境，吸引学生的注意力
现代教育技术利用它的网络支持能够将原始的老师利用语言讲述的内容转化为图片、视频，这些都会让课堂教学变得有趣不再乏味.通过这些新奇的事物激起学生的好奇心，进而引发学生的求知欲，学生也就更乐于投入到学习之中.
3.形象、直观地展示知识点
这一点不难理解，以我们最熟知的多媒体为例就能说明问题.以为高中数学老师在讲授函数问题的时候，画图像总是不可避免的.有了多媒体支撑，老师不在疲于用粉笔一遍一遍的画，而在讲授各图像对比之间利用现代教育技术也更加从容.
4.化繁为简，大大增强课堂的教学容量
传统的教学过程中老师的讲解占据课堂的大部分时间，而这部分时间中用于在黑板上书写、画图像、展示教具等等占据大部分时间而信息技术与可课堂教学结合，老师利用提前转备好的课件，运用图、文、声、像简化教学步骤，减少课堂板书时间，增加课堂容量.
三、现代教育技术应用于高中数学教学的教学模式——情境式教学
情景式教学是指现今教师利用现代教育技术通过精心的设计、合理的规划创设出一个吸引学生、符合数学教学主题的情境.通过创设轻松、有趣的情境拉近教师与学生之间的距离，让学生获得最佳的学习氛围，让学生主动思考、主动讨论、积极参与.
（一）关于情境的创设有几点建议
第一，设置有趣味的情境.前文也提到高中数学理论性很强，如果学生在学习伊始没有兴趣的引领很容易造成后期学习的动力不足.所以，趣味性旨在激发学生的好奇心和求知欲.第二，创设有争论性的情境.这一点在高中数学教书过程中是很重要的.一个问题不仅仅有一种解法，这一情景的创设旨在培养学生创新性、发散性思维.这种情景一般应用于解题的过程中.第三，创设探索式的情境.这一点旨在充分体现学生的主体性，改变以往学生在教室里被动听老师讲，一切都交给学生.学生自己提出问题、设置悬念、探究问题、回答问题，每名学生都有关于特定问题的不同见解.
（二）基本流程
1.创设情境
这一环节是对我们高中数学教师的考验.教师必须首先要认真钻研教材和课标要求，把握所学知识中的重点与难点；其次要结合自身的生活环境，结合教材所学内容，结合教学环境创设出一个合理的情境；另外，重要的是要利用现代教育技术.要注意的是，这几者的结合必须合理，虽然这个情境式虚拟的，但必须能够吸引学生.这个情境的创设不是生搬硬套，必须体现学生的主动性，激发学生的求知欲.
2.提出问题
情境的创设很重要，同时作为老师不能忘记的是要明确课堂需要解决的问题.如果教师不能明确问题，那整整一节课会成为学生哄闹的场所，达不到学习的任何目的.
3.分组合作
这是组织情景式教学的一种手段.由于学生人数较多，分组合作能确保每名同学都投入到学习中去，也便于学生之间的交流.对于营造一种轻松和谐的学习氛围是大有益处的.
4.归纳总结
归纳总结可以是教师带领学生进行归纳总结，也可以是请学生代表进行总结，但不论是哪种方式归纳总结都是必不可少的.对学生而言，少了归纳总结会感觉对所学课程有不知所终的感觉，也会对情景式课堂产生不重视的效果，认为课堂只是玩闹的场所，与学习无关而这与我们的初衷是相违的.而最直观的展示出一节课学习的重点将离不开现代教育技术的辅助.
5.强化训练
艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们复习的重要性，高中数学的学习更是需要强化训练.高中数学课堂在学习之后，学生们很容产生一种“我学会”的错觉，数学的学习在于强化训练.在情景式课堂进行到尾声的时候，利用现有的多媒体展示一些相关具有代表性的练习会对学习大有助益.
（三）结 语
总而言之，现代教育技术的发挥对于高中数学教学的整合意义重大.为了使现代教育技术能够行之有效，情境式教学的合理使用就显得至关重要了.为了到达最优化的教育过程、教学效果必须让三者合理有效的结合.
【关键词】现代教育技术；高中数学教学；整合；情景化教学模式
在人类进入信息化时代以来科技不断地、深刻的改变着人们的生活，当然教学生活也不例外.也就是说，现代教育技术对课堂的影响已经到了不得不在意的地步.由于高中数学课程理论性、逻辑性强，对师生之间的教与学产生了一定压力.如何有效地把现代教育技术应用到高中教学中，并对其适合、有效地教学模式进行探索是新课程改革对广大师生提出的具体要求.
一、现代教育技术与高中数学教学整合的概念
现代教育技术与高中数学教学整合是指在高中教学课堂中充分、合理、有效的使用现代教育技术，让计算机技术等先进的现代教育技术融入到课堂的每一环节，从而达到开阔学生视野、丰富学生学习生活、帮助学生解决学习难题.这二者的有效结合目的是为了改变教师的教学模式，改变学生的学习方式，让高中数学课堂更富有趣味性和有效性.
二、现代教育技术对高中数学教学的重要性
1.先进技术为教学提供最前沿的教学资源
信息化时代最显著的特征即知识共享.现代教育技术运用它先进的教育理论和技术支持为广大师生提供前沿的教学资源.例如高中数学课程相关优秀课件、教案等等.
2.创设有趣的教学情境，吸引学生的注意力
现代教育技术利用它的网络支持能够将原始的老师利用语言讲述的内容转化为图片、视频，这些都会让课堂教学变得有趣不再乏味.通过这些新奇的事物激起学生的好奇心，进而引发学生的求知欲，学生也就更乐于投入到学习之中.
3.形象、直观地展示知识点
这一点不难理解，以我们最熟知的多媒体为例就能说明问题.以为高中数学老师在讲授函数问题的时候，画图像总是不可避免的.有了多媒体支撑，老师不在疲于用粉笔一遍一遍的画，而在讲授各图像对比之间利用现代教育技术也更加从容.
4.化繁为简，大大增强课堂的教学容量
传统的教学过程中老师的讲解占据课堂的大部分时间，而这部分时间中用于在黑板上书写、画图像、展示教具等等占据大部分时间而信息技术与可课堂教学结合，老师利用提前转备好的课件，运用图、文、声、像简化教学步骤，减少课堂板书时间，增加课堂容量.
三、现代教育技术应用于高中数学教学的教学模式——情境式教学
情景式教学是指现今教师利用现代教育技术通过精心的设计、合理的规划创设出一个吸引学生、符合数学教学主题的情境.通过创设轻松、有趣的情境拉近教师与学生之间的距离，让学生获得最佳的学习氛围，让学生主动思考、主动讨论、积极参与.
（一）关于情境的创设有几点建议
第一，设置有趣味的情境.前文也提到高中数学理论性很强，如果学生在学习伊始没有兴趣的引领很容易造成后期学习的动力不足.所以，趣味性旨在激发学生的好奇心和求知欲.第二，创设有争论性的情境.这一点在高中数学教书过程中是很重要的.一个问题不仅仅有一种解法，这一情景的创设旨在培养学生创新性、发散性思维.这种情景一般应用于解题的过程中.第三，创设探索式的情境.这一点旨在充分体现学生的主体性，改变以往学生在教室里被动听老师讲，一切都交给学生.学生自己提出问题、设置悬念、探究问题、回答问题，每名学生都有关于特定问题的不同见解.
（二）基本流程
1.创设情境
这一环节是对我们高中数学教师的考验.教师必须首先要认真钻研教材和课标要求，把握所学知识中的重点与难点；其次要结合自身的生活环境，结合教材所学内容，结合教学环境创设出一个合理的情境；另外，重要的是要利用现代教育技术.要注意的是，这几者的结合必须合理，虽然这个情境式虚拟的，但必须能够吸引学生.这个情境的创设不是生搬硬套，必须体现学生的主动性，激发学生的求知欲.
2.提出问题
情境的创设很重要，同时作为老师不能忘记的是要明确课堂需要解决的问题.如果教师不能明确问题，那整整一节课会成为学生哄闹的场所，达不到学习的任何目的.
3.分组合作
这是组织情景式教学的一种手段.由于学生人数较多，分组合作能确保每名同学都投入到学习中去，也便于学生之间的交流.对于营造一种轻松和谐的学习氛围是大有益处的.
4.归纳总结
归纳总结可以是教师带领学生进行归纳总结，也可以是请学生代表进行总结，但不论是哪种方式归纳总结都是必不可少的.对学生而言，少了归纳总结会感觉对所学课程有不知所终的感觉，也会对情景式课堂产生不重视的效果，认为课堂只是玩闹的场所，与学习无关而这与我们的初衷是相违的.而最直观的展示出一节课学习的重点将离不开现代教育技术的辅助.
5.强化训练
艾宾浩斯的遗忘曲线告诉我们复习的重要性，高中数学的学习更是需要强化训练.高中数学课堂在学习之后，学生们很容产生一种“我学会”的错觉，数学的学习在于强化训练.在情景式课堂进行到尾声的时候，利用现有的多媒体展示一些相关具有代表性的练习会对学习大有助益.
（三）结 语
总而言之，现代教育技术的发挥对于高中数学教学的整合意义重大.为了使现代教育技术能够行之有效，情境式教学的合理使用就显得至关重要了.为了到达最优化的教育过程、教学效果必须让三者合理有效的结合.