【摘 要】
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近几年,随着素质教育和改革的深入发展广大语文教师积极探索,辛勤劳动,写作教学取得了些许成绩。2008年辽宁省新考纲的文字中特别醒目地提到高考作文扣错字分数的问题。但是,
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近几年,随着素质教育和改革的深入发展广大语文教师积极探索,辛勤劳动,写作教学取得了些许成绩。2008年辽宁省新考纲的文字中特别醒目地提到高考作文扣错字分数的问题。但是,很多学生的作文不能令人满意,弊端多多,写作教学“老大难”局面仍未能彻底改观。
In recent years, with the in-depth development of quality education and reform, the majority of Chinese language teachers have actively explored and worked hard, and writing teaching has made some achievements. In 2008, the text of Liaoning Province’s new syllabus highlighted the question of the grammatical scores of college entrance examinations. However, the composition of many students is unsatisfactory, and there are many disadvantages. The situation of “major education” in writing teaching has not been completely changed.
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