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对开放教育导师工作特点进行分析，明确导师的角色，强调其工作的重性；在此基础上通过对双因素理论的分析解读，得出对导师工作的诸多启示，并对其具体运用提出思考，以此来推进导师工作的开展。
“双因素理论”视角下开放教育导师工作的思考
【摘 要】
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对开放教育导师工作特点进行分析，明确导师的角色，强调其工作的重性；在此基础上通过对双因素理论的分析解读，得出对导师工作的诸多启示，并对其具体运用提出思考，以此来推进导师工作
【机 构】
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常德广播电视大学
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2017年6期
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