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“实际问题与方程（1）”课程中大多直接呈现形如“ax±b=c”的方程问题，为了让学生能够养成主动运用方程解决实际问题的意识，初步学会运用方程，体验方程的先进性，有必要从探寻方程本质入手，引导学生建立模型，最终建立方程思想。
“实际问题与方程（1）”教法新探
【摘 要】
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“实际问题与方程（1）”课程中大多直接呈现形如“ax±b=c”的方程问题，为了让学生能够养成主动运用方程解决实际问题的意识，初步学会运用方程，体验方程的先进性，有必要从探寻方程本质入手，引导学生建立模型，最终建立方程思想。
【机 构】
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江苏淮安市周恩来红军小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年29期
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