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受传统教育理念的影响,教师在教学中对学生的主体地位不够注重,学生在数学课堂中缺少学习兴趣,作为小学三年级的学生年纪较小,自制能力较差,对于枯燥的课堂环境和学习内容经常会产生抵触的心理,将创意法教学方式运用到数学课堂中,对于提高学生的学习兴趣和学习热情效果明显,同时也能使学生充分发挥自身的主体地位。