【摘 要】
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拔尖创新人才的培养是构建高质量教育体系的应有之义，县域中学容纳了全国超过一半的高中生，在拔尖创新人才的培养中理应担负起责任。江苏省海安高级中学作为一所县域中学，从拔尖创新人才培养的基本定位入手，“呵护”学生的创新意识，“唤醒”学生的创新潜质，在“普育”的基础上，为高等教育阶段拔尖创新人才的培养做实了“底子”，用实践证明县中在拔尖创新人才培育中的可能与可为。
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拔尖创新人才的培养是构建高质量教育体系的应有之义，县域中学容纳了全国超过一半的高中生，在拔尖创新人才的培养中理应担负起责任。江苏省海安高级中学作为一所县域中学，从拔尖创新人才培养的基本定位入手，“呵护”学生的创新意识，“唤醒”学生的创新潜质，在“普育”的基础上，为高等教育阶段拔尖创新人才的培养做实了“底子”，用实践证明县中在拔尖创新人才培育中的可能与可为。
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