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本论文以韩语专业的大学生为对象,对其运用'手机APP+Shadowing'学习方法的影响效果进行统计分析,实践证实大学生在韩语习得过程中使用该方法确实有利于提高韩语听说水平,并能够培养学生对专业学习的兴趣,培养了学生的自主学习能力。期待通过此项研究为中国等其他国家学生的韩语习得提供有益借鉴。
“手机APP+Shadowing”学习法对学生自主学习能力的影响
【摘 要】
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本论文以韩语专业的大学生为对象,对其运用'手机APP+Shadowing'学习方法的影响效果进行统计分析,实践证实大学生在韩语习得过程中使用该方法确实有利于提高韩语听说
【机 构】
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长春光华学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年59期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题,《手机APP+Shadowing学习方法对韩语听说水平提升作用的实证研究》,主持人:胥思名(长春光华学院),批准号:GH170949.
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