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探究学习具有高度的自主性和探索性,将其引进习作教学,建构起“探究式习作校本课程”,是促进国家课程校本化的有益尝试。本课程采用“教材整合”“课程创生”的方式,创生出以提高学生习作能力为本位,以自主探究为学习方式的习作课程体系。本课程的实施不仅促进学生写作能力习得,也培养学生养成实践创新能力与合作探究精神,同时,树立教师课程意识、唤起教师教学自主性。