【摘 要】
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目的分析ⅢA型前列腺炎浊毒内蕴症利用解毒通淋汤治疗的临床疗效。方法选取ⅢA型前列腺炎浊毒内蕴症患者95例,随机分为对照组（n=46）和观察组（n=49）,对照组采取八正散治疗,观察组
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目的分析ⅢA型前列腺炎浊毒内蕴症利用解毒通淋汤治疗的临床疗效。方法选取ⅢA型前列腺炎浊毒内蕴症患者95例,随机分为对照组（n=46）和观察组（n=49）,对照组采取八正散治疗,观察组采取解毒通淋汤治疗,对比2组治疗效果,随访6个月统计患者复发率。结果观察组治疗总有效率显著高于对照组（P〈0.05）,治疗后2组NIH-CPSI评分均显著降低（P〈0.05）,且观察组NIH-CPSI评分显著低于对照组（P〈0.05）;经随访,观察组6个月复发率显著低于对照组（P〈0.05）。结论解毒通淋汤对ⅢA型前列腺炎浊毒
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【摘要】要想搞好初中语文之阅读教学，那就必须摒弃传统的教学模式而采用新型的语文教学方法——探究阅读。只有这样，才能真正地培养学生的创新精神和实践能力，从而提高学生的语文阅读能力。 【关键词】探究阅读 应试教育 素质教育 要想搞好初中语文之阅读教学，那就必须摒弃传统的教学模式而采用新型的语文教学方法——探究阅读。只有这样，才能真正地培养学生的创新精神和实践能力，从而提高学生的语文阅读能力。
摘 要：教师职业连接人的终身发展，其成效隐性、不是一蹴而就，不会立竿见影。由此，一些教师专业发展的动力不足，职业倦怠日趋加深，专业技术停滞不前，进而成为学校教育发展的瓶颈。因此，应该关注教师专业发展，那么，学校管理者在教师专业发展中扮演何种角色呢？本文将加以探讨。 关键词：学校管理者；角色扮演；教师专业发展 一、 学校管理者应有的“角色” 现代管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人