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随着社会经济的发展与科技的进步，人类与环境之间的关系需要从新的角度进行思考。生态教育模式的诞生满足了这一需求，它主要从幼儿自身的特性以及喜好进行分析，从日常的生活环境当中来开发生态教育的课程资源，采取合理的教学手段，将这些课程资源进行有效的整合，来培育幼儿的综合素质能力，帮助幼儿更好的学习和成长。本文将会从多个方面进行深入分析，试着（试图）找出生态教育课程资源在幼儿园当中的具体开发应用形式，期望能够提供一些有效的帮助。