【摘 要】
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在教育信息化的推动下,网络学习空间正在逐渐应用起来.如果教师之间缺乏知识共享,那么教师个人网络学习空间就无法维持长久的“生命力”.如何推动中小学教师开展网络学习空间
【基金项目】
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浙江省高校人文社科教育学重点研究基地研究生创新课题2015年立项研究生课题(JXYSSS2015005)
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在教育信息化的推动下,网络学习空间正在逐渐应用起来.如果教师之间缺乏知识共享,那么教师个人网络学习空间就无法维持长久的“生命力”.如何推动中小学教师开展网络学习空间的知识 共享活动,让教师个人网络学习空间发挥更大的作用,以促进教师专业知识的增长呢？笔者据在国家教 育资源公共服务平台教师个人网络学习空间的实践,分析了教师个人网络学习空间知识共享的影响因 素,提出了促进教师个人网络学习空间知识共享的策略.
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