【摘 要】
：
伴随着时代的发展，学生综合思维能力的培养成为各学科教师所关注的重点教学内容。特别是当前最新教育大纲的落实，高中n地理教师需要从实际出发，围绕学生综合思维能力的培养，并借助全新的教学方式、丰富的教学内容开展有效教学活动，使学生在学习知识n的过程中提升自身思维能力，切实深化教学改革。本文就高中地理教学中学生综合思维培养进行探究，结合学生的能力发展需求提出教学改n革对策，希望对学生的思维能力培养提供更多参考。
【机 构】
：
福建省泉州市晋江市子江中学 福建泉州 362261
论文部分内容阅读
伴随着时代的发展，学生综合思维能力的培养成为各学科教师所关注的重点教学内容。特别是当前最新教育大纲的落实，高中n地理教师需要从实际出发，围绕学生综合思维能力的培养，并借助全新的教学方式、丰富的教学内容开展有效教学活动，使学生在学习知识n的过程中提升自身思维能力，切实深化教学改革。本文就高中地理教学中学生综合思维培养进行探究，结合学生的能力发展需求提出教学改n革对策，希望对学生的思维能力培养提供更多参考。
其他文献
小学班主任班级管理是小学阶段管理活动的重要组成部分，其管理方式对于学生的学习与生活来说显得比较重要。在小学班主n任班级管理中采取德育方式，可以很好地促使班级管理活动的高效开展。本文论述了小学班主任德育工作面临的问题，指出在小学班主任班n级管理中进行德育教育的方法，以供大家参考。
小学阶段是形成正确人生观、价值观的重要时期，特别是随着现代智能技术的优化升级，对外接收的信息越来越多，由此将会n对其价值观的形成产生直接影响。将心理健康教育渗透到小学语文学科教学的各个环节，引导小学生树立正确的价值观，能够更好地为其综n合素质结构的优化打下良好基础。由于信息技术的不断发展，学生在接受各种信息的同时，也极易产生一定的心理偏差，因此，为了更好地n促进学生的心理健康发展，必须将心理健康教育纳入语文教学中，以提高学生的人文素质。作为一名小学语文教师，要充分认识教书育人的n重要性，把心理健康教育知识
阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，n对于提高学生的认知水平整体素养都起着极大的推动作用。而建设书香校园，不仅可以让孩子们走进书的世界，更是文化积累和传承的重要n渠道;对于个人来说，是提升品位情趣、保持精神自由的重要方式。因此，学校建设书香校园具有重要的意义。本文从学校管理的角度，介绍n了农村小学创建书香校园的实践和经验。
在新课程改革的不断发展下，人们对于初中教育质量的要求不断提高，道德与法治课程是初中教育体系中的重要课程，教师n要根据教材内容不断创新教学的方式，让学生在情感上深刻认识到提高自身道德素养的重要性。因此，文章主要根据自己对于情感教育的理n解，结合道德与法治课程的特点，探究应如何根据学生的个性特点开展情感教育，促使学生把课堂上学习的知识运用到自己的生活实践中，n做新时代好少年。
在九年义务教育中，小学六年教学处于至关重要的地位，对于初步接触系统化、理论化的小学生而言，如何正确并积极接n受新知识、对课堂产生应有的关注和兴趣，是小学教师需要重点关注和研究的问题。相比起其他年龄层的青少年，小学生n普遍处于渴望了解更多的新知识和新事物的状态，同时也存在注意力不集中、爱讨论、好动不爱静的性格特征，而传统的n填鸭式数学课堂教学往往会使小学生坐立难安，无法集中注意力学习课堂内容，而小组合作学习的方式，则能很好地解决n这一方面的问题。
办公室是高校开展各项行政管理的重要场所，围绕教育目标和实际情况制订科学的行政管理方案，综合多种因素制定科学的综n合服务目标，通过行政管理推动高校各项行政工作的有序开展。传统管理方式不能提升行政管理的实效性，不能通过行政管理推动高校建设n与创新发展，限制办公室各项工作的落实效率。精细化是一项创新性的管理思维，在精细化理念指导下提升行政管理质量，在职能优势发挥n基础上提升各项行政管理工作的开展效率。本文分析将精细化理念运用到高校办公室行政管理的具体策略，以此提升行政管理工作的创新与n实效性。
在很多高校的课程体系中，对外汉语占据重要地位，契合“汉语热”的社会潮流。对外汉语属于语言教学门类，应该向其中融n入汉语文化，使得其实用性有所增强，带动学生融入和谐的文化氛围。在我国悠久的历史文化中，民俗文化属于关键元素，将其渗透于对外n汉语教学工作能够优化教学效果。本文将民俗文化与对外汉语教学融合的必要性作为切入点，对民俗文化在对外汉语教学中应用展开浅析。
教学改革思想背景初步融入中职学校日常教学指引中，要求教师塑造综合发展的人才。中职学校要凸显美术课堂教学特色，通n过相关环节内容的指引，让人才形成创新思维意识。以美术课堂教学、人才思维意识的塑造，提升相关探究意识，保障学生能够通过美术课n堂学习获取多元化指引和发展，让学生能够在正确思想的践行中取得进步。中职学校美术教师应认识到自身教学责任意识，不断对策略进行n优化。基于此，文章中主要分析了中职学校美术课堂培养学生创新意识的有效策略。
早期的阅读对于幼儿来说是帮助他们从口头语言到书面语言的非常重要的手段。人类在未来的学习过程之中，终将会将学习n重点放到书面语言的学习上。所以对于幼儿来说，帮助他们培养学习的专注力，让他们对阅读感兴趣，了解文字和图书的重要性，显得尤为n重要。但是由于幼儿年龄较小，所以教师在日常的活动之中就需要让幼儿先看一些带有图画和文字标记的图书，并利用绘画和画本等多种方n式，引发幼儿对书籍的兴趣，培养阅读和书写的技能。
语文是小学阶段非常重要的一门学科，而小学语文课堂教学是培养学生阅读能力和写作能力的重要途径，因此需要提高对这n一方面的重视性，采取科学合理的方法开展教学活动，以此提高小学语文课堂教学的质量。与此同时，读写结合在小学语n文课堂中的应用价值较高，可以将其灵活应用到语文课堂中，帮助学生更好地掌握有关阅读和写作的方式和技巧，实现语n文教学的育人价值。鉴于此，本文主要针对小学语文课堂教学的现状进行分析，并阐述读写结合在小学语文课堂中的应用n意义，进一步提出具体的应用策略，希望能为读写结合在小学语文课堂中的应用提供充