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小学教师在进行教学时要注意对学生的教学方式,因为小学生在身心发展方面都处于发育期,认识问题和解决问题的能力不足。教师如何通过教学策略促进小学生数学思维能力的发展以及培养小学生解决问题的能力,这些是需要教师逐渐探索的。本文就对当前小学生解决数学问题的教学现状、价值以及教师在数学教学中促进学生解决问题的策略进行研究,期望对数学教学提供些许建议。