【摘 要】
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目的:探讨职业认同在心理授权和农村小学校长组织承诺之间的中介作用。方法:采用心理授权问卷、职业认同问卷和组织承诺问卷对251名农村小学校长进行测量。结果:(1)心理授权
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目的:探讨职业认同在心理授权和农村小学校长组织承诺之间的中介作用。方法:采用心理授权问卷、职业认同问卷和组织承诺问卷对251名农村小学校长进行测量。结果:(1)心理授权、职业认同与农村小学校长的组织承诺呈显著正相关;(2)心理授权、职业认同显著正向预测农村小学校长的组织承诺;(3)职业认同在心理授权和组织承诺中起完全中介作用。结论:心理授权完全通过职业认同对农村小学校长的组织承诺产生影响。
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