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玩具是每个学前儿童最亲密的伙伴，也是教师在教学中采用的一种教学手段，教师在教学活动中“以游戏中学习，游戏中成长”为原则，依据年幼幼儿的年龄特征及教学活动内容，引导幼儿参与教玩具的制作，并将教玩具灵活运用到多种教育活动中，从而促进幼儿身心多元化的发展，激发幼儿探索的欲望；动手操作的兴趣；帮助幼儿建构经验；培养幼儿的多向思维；提高幼儿的游戏水平。合理利用教玩具已成为幼儿园教师有效、实用、现实的一种教学方式和方法。