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以理工类大学社会体育专业学生为对象,研究了该学生群体专业承诺的现状与特点,结果发现:理工类大学社会体育专业大学生专业承诺整体水平不高,呈中等水平;社会体育专业大学生专业承诺不存在性别差异,但在情感承诺和继续承诺上,女大学生显著高于男大学生;社会体育专业大学生专业承诺存在显著的年级差异,总体水平为大四>大一>大二>大三。针对以上特点,结合实际提出了相应的教育对策。