【摘 要】
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学科育人,即发挥学科的教育价值以促进人的发展。对于数学学科来讲,落实到课堂教学实践中,育人价值可以体现在"发展学生良好的数学学习情感态度和价值观,特别是帮助学生体会到数学学科中所蕴含的理性精神。"[1]包括学生在数学学习中,不断体会思考的乐趣,发展好奇心、求知欲和自信心,认识到数学在生活中的价值,感受数学探索与创造的过程等。
【基金项目】
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北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度立项课题《小学生除法运算能力进阶的表现性评价研究》（课题编号：DCYB2021-302）的研究成果；
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<正>学科育人,即发挥学科的教育价值以促进人的发展。对于数学学科来讲,落实到课堂教学实践中,育人价值可以体现在"发展学生良好的数学学习情感态度和价值观,特别是帮助学生体会到数学学科中所蕴含的理性精神。"[1]包括学生在数学学习中,不断体会思考的乐趣,发展好奇心、求知欲和自信心,认识到数学在生活中的价值,感受数学探索与创造的过程等。
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