【摘 要】
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"天下难事,必作于易。"除法是小学数学中比较复杂的计算,怎样把复杂的问题简单化呢?笔者在教学《有余数的除法》时,采用动手操作,对比观察,多元表征的教学方法,在帮助学生认识"余数及有余数的除法",探索"余数和除数的关系",理解"余数要比除数小"的道理,沟通有余数的除法与表内除法的联系,理解并掌握除法竖式的表达方式,进而学会运用有余数除法的知识解决简单的实际问题等,收到了较好的效果。
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<正>"天下难事,必作于易。"除法是小学数学中比较复杂的计算,怎样把复杂的问题简单化呢?笔者在教学《有余数的除法》时,采用动手操作,对比观察,多元表征的教学方法,在帮助学生认识"余数及有余数的除法",探索"余数和除数的关系",理解"余数要比除数小"的道理,沟通有余数的除法与表内除法的联系,理解并掌握除法竖式的表达方式,进而学会运用有余数除法的知识解决简单的实际问题等,收到了较好的效果。
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