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校长寄语：
让学校成为师生共同成长的乐园，让读书成为师生终身的习惯，让校园的每个角落里都充满浓郁的书香！
——李云亮
始建于1962年的哈尔滨安阳小学，经历了四十余年的风风雨雨，发生了翻天覆地的变化。特别是近年来，在意识超前、理念先进、开拓进取的领导班子带领下，变成了哈尔滨西部的一颗璀璨的新星。学校教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量逐年提高。多年来，学校坚持“以人为本”的办学思想，采取多种措施加强师资队伍建设，逐步形成了一支学历高、能力强、实力雄厚的教师队伍。在大语文教学“教书育人、管理育人、服务育人、狠抓教育教学质量”等理念的指引下，学校在冰雪活动、英语教学、现代化信息技术等方面，都有突出建树，先后被评为省级冰雪活动先进集体、市级教育系统“三育人”工作先进集体、中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校。
充满活力的安阳小学正以矫健的步伐迈向光辉的未来！
（本刊特约编辑黄 忠供稿）
家乡的美景
□黑龙江哈尔滨安阳小学刘庆玲
“我的家在东北松花江上，那里有漫山遍野的大豆、高粱……”一首动听的歌曲唱出了家乡美丽动人的景色。
家乡一年四季都是美丽的。初春，暖烘烘的太阳和煦地照耀着大地。花、草、树木和小河被春风轻轻地唤醒。小河就像一个光着小脚丫的小孩儿欢快地唱起“叮叮咚咚”的歌曲，好像在告诉人们春天已经到来了。小草听到太阳的召唤高高兴兴地钻出泥土，伸出嫩绿的小芽，露出甜甜的微笑，好像特别喜欢这美丽的世界。树也不甘示弱，在太阳抚照下，微风轻拂下长出嫩绿的芽苞，好像在向人们炫耀自己的美丽。
炎热的盛夏也很迷人，清晨微风轻轻吹过你的脸，使你不时感觉到一丝丝的凉意。中午，太阳高照，晒得大地火辣辣的，如果在这时吃上一根凉爽的冰激凌，或到松花江边散步，那种感觉真的很难用语言表达出来。夕阳照耀下的松花江畔十分美丽动人。
金秋，黄黄的落叶飘落河边，小鱼游过来，把它当作小船；小蚂蚁爬过来把它当作小房子；同学们拾起来把它当作标本。金秋是收获的季节，黄澄澄的梨挂满枝头，红通通的果子挂满树枝，惹得孩子们站在树下直流口水。这红的黄的为金秋绘制了一幅多彩的丰收图。
寒冷的冬天是最令孩子们向往的，这里的孩子最不怕冷，也最喜欢这洁白如银的季节。雪花纷纷落下，这里穿上了节日的盛装。孩子们在操场上堆雪人、打雪仗，那笑声传遍了整个操场。
这里是冰的海洋，雪的世界。我爱我的家乡，因为它充满了希望。
精 彩 纷 呈
今天，地球爷爷满脸沧桑，脸上多了许多的火车道。地球爷爷的左邻右舍纷纷向他告别，地球爷爷满面愁容地问：“星星、白云，你们真的要走吗？”“是的爷爷，我们要离开这里了。你也看见了，工厂里的烟囱冒着刺鼻的黑烟；树木被乱砍滥伐；大江、小河里到处是乱排的污水；鸟儿们没有一个绿色的家园；人类也无法正常生活。地球被污染成了一个没有人愿意居住的地方了，所以我们要登上飞往银河系的飞船，那里是美好的。”
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学五（一）班闫 松《与地球爷爷说Bye-Bye》，指导教师：尹丽娜)
一根烛
带来一片光明
一片光
温暖着人们的心灵
摇曳的烛光中
映出你瘦小的身影
灼热的燃烧中
融入你不悔的痴情
默默无言
袅袅无语
就在这无声无息中
你奉献了全部
没有保留
又毫无奢求
你潸然泪下
却只因喜极而泣
接受这赞美的歌颂吧
因为你是燃烧的红烛
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学朱云峰《燃烧的红烛》)
假如风有颜色，世界一定会变得更美丽、更生动，和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。
假如风有颜色，春天的风是绿色的，花朵盛开，绿色的风吹在盛开花朵的脸上，就像红花配绿叶，美极了。
夏天的风是浅蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看来是那么清爽。要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像在游泳池里游泳，那多凉爽呀！
秋天的风是金色的，因为秋天是收获的季节，金色像是一块块黄金，闪闪发光，使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节。
冬天的风若是鹅黄色的该有多好呀，那样人们就不会感到寒冷了。
假如风有颜色，千变万化、五彩缤纷，将把世界点缀得更生动。假如我的愿望能够实现，那该多好哇！
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学四（三）班殷海军《假如风有颜色》，指导教师：孙忠泽)
小草是生活中到处可以见到的植物。它细小、平凡，人们并不在意它。但是，它坚强不屈的精神却激励人们顽强拼搏、迎难而上。
小草，没有牡丹的美丽鲜艳；没有桂花的十里飘香；没有杨柳的婀娜多姿……但是，它却把终年积蓄的绿色全部奉献给大地，让大地充满生机。
小草，貌不惊人，但是，它具有“野火烧不尽，春风吹又生”顽强向上的精神。
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学五（一）班袁晓晨《小草的启示》，指导教师：尹丽娜)
让学校成为师生共同成长的乐园，让读书成为师生终身的习惯，让校园的每个角落里都充满浓郁的书香！
——李云亮
始建于1962年的哈尔滨安阳小学，经历了四十余年的风风雨雨，发生了翻天覆地的变化。特别是近年来，在意识超前、理念先进、开拓进取的领导班子带领下，变成了哈尔滨西部的一颗璀璨的新星。学校教学设施先进，师资力量雄厚，教学质量逐年提高。多年来，学校坚持“以人为本”的办学思想，采取多种措施加强师资队伍建设，逐步形成了一支学历高、能力强、实力雄厚的教师队伍。在大语文教学“教书育人、管理育人、服务育人、狠抓教育教学质量”等理念的指引下，学校在冰雪活动、英语教学、现代化信息技术等方面，都有突出建树，先后被评为省级冰雪活动先进集体、市级教育系统“三育人”工作先进集体、中央教育科学研究所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》实验学校。
充满活力的安阳小学正以矫健的步伐迈向光辉的未来！
（本刊特约编辑黄 忠供稿）
家乡的美景
□黑龙江哈尔滨安阳小学刘庆玲
“我的家在东北松花江上，那里有漫山遍野的大豆、高粱……”一首动听的歌曲唱出了家乡美丽动人的景色。
家乡一年四季都是美丽的。初春，暖烘烘的太阳和煦地照耀着大地。花、草、树木和小河被春风轻轻地唤醒。小河就像一个光着小脚丫的小孩儿欢快地唱起“叮叮咚咚”的歌曲，好像在告诉人们春天已经到来了。小草听到太阳的召唤高高兴兴地钻出泥土，伸出嫩绿的小芽，露出甜甜的微笑，好像特别喜欢这美丽的世界。树也不甘示弱，在太阳抚照下，微风轻拂下长出嫩绿的芽苞，好像在向人们炫耀自己的美丽。
炎热的盛夏也很迷人，清晨微风轻轻吹过你的脸，使你不时感觉到一丝丝的凉意。中午，太阳高照，晒得大地火辣辣的，如果在这时吃上一根凉爽的冰激凌，或到松花江边散步，那种感觉真的很难用语言表达出来。夕阳照耀下的松花江畔十分美丽动人。
金秋，黄黄的落叶飘落河边，小鱼游过来，把它当作小船；小蚂蚁爬过来把它当作小房子；同学们拾起来把它当作标本。金秋是收获的季节，黄澄澄的梨挂满枝头，红通通的果子挂满树枝，惹得孩子们站在树下直流口水。这红的黄的为金秋绘制了一幅多彩的丰收图。
寒冷的冬天是最令孩子们向往的，这里的孩子最不怕冷，也最喜欢这洁白如银的季节。雪花纷纷落下，这里穿上了节日的盛装。孩子们在操场上堆雪人、打雪仗，那笑声传遍了整个操场。
这里是冰的海洋，雪的世界。我爱我的家乡，因为它充满了希望。
精 彩 纷 呈
今天，地球爷爷满脸沧桑，脸上多了许多的火车道。地球爷爷的左邻右舍纷纷向他告别，地球爷爷满面愁容地问：“星星、白云，你们真的要走吗？”“是的爷爷，我们要离开这里了。你也看见了，工厂里的烟囱冒着刺鼻的黑烟；树木被乱砍滥伐；大江、小河里到处是乱排的污水；鸟儿们没有一个绿色的家园；人类也无法正常生活。地球被污染成了一个没有人愿意居住的地方了，所以我们要登上飞往银河系的飞船，那里是美好的。”
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学五（一）班闫 松《与地球爷爷说Bye-Bye》，指导教师：尹丽娜)
一根烛
带来一片光明
一片光
温暖着人们的心灵
摇曳的烛光中
映出你瘦小的身影
灼热的燃烧中
融入你不悔的痴情
默默无言
袅袅无语
就在这无声无息中
你奉献了全部
没有保留
又毫无奢求
你潸然泪下
却只因喜极而泣
接受这赞美的歌颂吧
因为你是燃烧的红烛
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学朱云峰《燃烧的红烛》)
假如风有颜色，世界一定会变得更美丽、更生动，和自然景色搭配起来，一定是一幅美丽的图画。
假如风有颜色，春天的风是绿色的，花朵盛开，绿色的风吹在盛开花朵的脸上，就像红花配绿叶，美极了。
夏天的风是浅蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看来是那么清爽。要是有一阵浅蓝色的风吹来，就像在游泳池里游泳，那多凉爽呀！
秋天的风是金色的，因为秋天是收获的季节，金色像是一块块黄金，闪闪发光，使人有丰收的感觉。我想大家一定都非常喜爱这个季节。
冬天的风若是鹅黄色的该有多好呀，那样人们就不会感到寒冷了。
假如风有颜色，千变万化、五彩缤纷，将把世界点缀得更生动。假如我的愿望能够实现，那该多好哇！
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学四（三）班殷海军《假如风有颜色》，指导教师：孙忠泽)
小草是生活中到处可以见到的植物。它细小、平凡，人们并不在意它。但是，它坚强不屈的精神却激励人们顽强拼搏、迎难而上。
小草，没有牡丹的美丽鲜艳；没有桂花的十里飘香；没有杨柳的婀娜多姿……但是，它却把终年积蓄的绿色全部奉献给大地，让大地充满生机。
小草，貌不惊人，但是，它具有“野火烧不尽，春风吹又生”顽强向上的精神。
(摘自黑龙江哈尔滨安阳小学五（一）班袁晓晨《小草的启示》，指导教师：尹丽娜)