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主体教学需要以主体教学管理观作为保证，以弘扬、发展和尊重人的主体为基本价值取向，以实现人的主体性发展为内在要求。当前高职教育管理中存在教师主体参与意识不强、管理工作者角色和地位缺失、教师主体认识有一定的模糊感等问题。因此，要活化课堂内外的教学能量，增强服务意识，树立以人为本的管理思想，充分调动教师的积极性。