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本文认为，教师系统备课方法在科学方法中处于一般科学方法的地位上，具有跨学科的性质，具有较大的适应范围，可以适用于作为教育教学的不同层次和不同专业学科的教师系统备课的方法指导。系统备课方法既是确定教育教学目标的方法，又是实现教育教学目标的方法。
论教师系统备课方法在科学方法中的地位和功能——系统备课方法学研究之七
【摘 要】
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本文认为，教师系统备课方法在科学方法中处于一般科学方法的地位上，具有跨学科的性质，具有较大的适应范围，可以适用于作为教育教学的不同层次和不同专业学科的教师系统备课的方法
【机 构】
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中共新疆维吾尔自治区委员会政策研究室社会处830003
【出 处】
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伊犁教育学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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