教师肩负着培养优秀人才的重任，其需要完成教书育人的任务，又需要加强与学生情感联系，与学生建立情感纽带，走入学生的内心世界中，不断地感染学生、教导学生。这要求教师在教学与生活中关心学生、爱护学生，展现浓浓地师生情。如何“展现师生情”是教师需要重点研究探讨之事。在“展现师生情”时，教师需要全方位地增强自身素养，以与学生建立起真诚和谐的师生情。

一、具有崇高的理想和高尚的道德情操

陶行知先生曾讲到：“学高为师，身正为范”。作为一名教师育人的教师，其不仅需要增强自身的专业素养，而且需要具有崇高的理想和高尚的道德情操，做学生的榜样，指引学生发展。比如，教师除了在完成授课、教育工作任务之外，还要追求精神生活，并付之于行动，潜移默化地影响学生思想，确保学生树立崇高的理想，真正地做一个对社会有用之人。教师在教室发现有纸屑时就需要弯腰捡起纸屑，以帮助学生养成良好的习惯。同时教师需要在课余时间帮助学困生学习知识，使学生感受帮助他人的乐趣。

二、具有渊博的知识

打铁还需自身硬，无须扬鞭自奋蹄。为保证自身在教学岗位上做出成绩，教师需要具有渊博的知识，丰富学生精神世界，开拓学生视野。在生活与教学中，教师需要不断地学习知识，充实自身的知识库，以便更好地把知识教与学生。在教学中，教师既需要为学生讲授教材知识，又需要为学生讲授教材之外的知识，注重激发学生探索世界的欲望，使学生在探索世界的过程中收获知识，把握知识本质。教学是一名艺术，教师需要掌握这门艺术，学会引导学生学习知识。由于灌输式的教育方式越来越不能够满足学生需求，教师需要以全新的理念优化教学方式，构建完善的教学体系，不断创新发展教学工作。在教学中，教师有必要为学生创设良好的学习氛围，帮助学生快速地进入到学习情境之中，保证学生学习效率。同时教师要注重培养学生思维能力，其中，可鼓励学生开展创新创造活动，以促进学生思维发展。

三、具有良好的语言素养

语言是教育教学的工具，教师需要应用好语言，以顺利展开教育教学工作。在教学中，教师需要应用语言准确地表达课程知识，并增强语言的生动性，提高课堂的感染力。另外，教师需要应用语言形象性地为学生介绍知识，保证学生理解知识，提升学生课程学习水平。此外，教师需要开导一些在学习与生活中遇到困难的学生，其中要盡可能地应用积极的语言，鼓励学生，提高学生解决问题的自信心。这需要教师具有良好的语言素养，学会应用语言，教育学生，启迪学生心灵。

四、懂得教育学、心理学的基本原理

一名合格的教师需要懂得教育学、心理学的基本原理，这样教师就可以把自身所学的教育学、心理学知识更好地应用到教育教学中。课堂是教师的主阵地，教师需要坚守这个教育阵地，并不断地使自己在教育岗位上发光发彩。教师需要备好课，以稳步地地推进教学工作。课前，教师需要吃透课本内容，研究教学目标，设计科学的教学方案，以便提升教学水平。同时教师需要以学生的角度思考教学工作，设身处地从学生的角度优化教学工作，保证学生学习质量。在教学与生活中，教师需要关注学生，进入学生的内心世界，了解学生的情感变化、内心需求等，并采取一定的措施，满足学生的需求。对学习存在困难的学生，教师可以课下为其补功课;对于生活上存在困难的学生，教师可以与其进行深度交流，获知学生家庭状况，并及时给予学生生活上的帮助;对于心理上存在问题的学生，教师需要主动地开导他们，正确引导他们，帮助他们塑造积极健康向上的心灵。在教学与生活中，教师需要保持与发展师生情，把师生情贯穿在各个方面、各个环节中，从而为学生健康成长与发展打下坚持的基础。

五、以学生为本，热爱学生

教师需要以学生为本，把学生作为教育教学工作的出发点、落脚点。教育家苏霍姆林斯基认为“热爱学生是教师最高的道德情感素养”。教师要在教学与生活中热爱每一位学生，让学生在爱的包围下茁壮成长。一位合格的教师需要在教学与生活中践行这份爱，其中，教师要与学生经常进行心灵上的沟通，做学生成长道路上的引路人。若是教师不能够关心、爱护学生，那就不能够称之为他是一位合格的教师。学生在受到打击时是其心灵上脆弱的时期，这时教师需要及时地引导学生，帮助学生直面打击，以此战胜挫折。教师需要与学生做朋友，积极地倾听学生，了解学生需求，合理地满足学生需求。教师需要耐心地教导学生，少加训诫、说教、批评、指责等。教师还需要真诚地对待每一位学生，热爱每一位学生，学会尊重每一位学生。长期以往，学生将会更加地信任教师，而教师则会受到学生的尊敬和爱戴。所以，教师切实把学生作为工作之本，热爱每位学生，为学生提供及时的帮助，保证学生更好地面对学习与生活。

爱是师生建立良好关系的基础，是师生情感交流的桥梁。学生在爱世界里将会得到良好的发展，而教师通过传递爱，不仅可以提高学生发展水平，而且可以促进自我发展。所以，教师需要与学生建立良好的关系，展现自己的爱，以便实现自身的教育梦，学生的发展梦。