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当前我国积极推行素质教育，倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，主张“因材施教”，使每个学生都可以学有所得。但是在现实的教学过程中，尤其是小学教学中，后进生问题一直困扰着每一位教师，因此解决好后进生问题是非常有必要的。数学后进生是整个课堂的难题，本文将对这一问题进行探究分析。
谈小学数学后进生的转化
【摘 要】
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当前我国积极推行素质教育，倡导以学生为主体，教师为主导的教学理念，主张“因材施教”，使每个学生都可以学有所得。但是在现实的教学过程中，尤其是小学教学中，后进生问题一直困扰着
【机 构】
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重庆市黔江区水市乡中心小学校
【出 处】
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少儿科学周刊（教学版）
【发表日期】
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2015年1期
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