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自主学习作为一种能力与学生学习效果和成长发展关系密切，为学生的终生学习奠定基础。在英语教学中，如何建构有效的教学模式充分发挥学生自主学习意识，对于基础阶段的高中生来说尤为重要。Vygotsky的社会文化理论对我们构建高中英语自主教学模式提供了很好的借鉴作用。
高中英语后摄自主教学模式的构建——基于Vygotsky的“社会文化”理论视角
【摘 要】
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自主学习作为一种能力与学生学习效果和成长发展关系密切，为学生的终生学习奠定基础。在英语教学中，如何建构有效的教学模式充分发挥学生自主学习意识，对于基础阶段的高中生来说
【机 构】
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合肥师范学院大学英语教学部
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年2期
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