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防止和纠正教学低效倾向
防止和纠正教学低效倾向
来源 :启迪 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y253119971
【摘 要】
:
教学低效剥夺了学生均衡发展的权利,与“优教”背道而驰,必须引起重视、加以纠正。一、教学低效及其案例教学低效是指单位时间学生接受、消化知识少,兴趣得不到培养、能力得
【作 者】
:
顾小宝
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江区铜罗中学
【出 处】
:
启迪
【发表日期】
:
2019年8期
【关键词】
:
案例教学
低效
均衡发展
单位时间
教学效益
学生
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教学低效剥夺了学生均衡发展的权利,与“优教”背道而驰,必须引起重视、加以纠正。一、教学低效及其案例教学低效是指单位时间学生接受、消化知识少,兴趣得不到培养、能力得不到提升,教学效益较差的教学。
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