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为提高小学生的道德教育法治意识,首先分析了小学道德与法治教育教学的现状,使教师对道德与法治课程有了新的认识,教师从实际出发,通过学科融合的方式实施小学道德与法治教学策略.
基于学科融合的小学道德与法治策略初探
【摘 要】
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为提高小学生的道德教育法治意识,首先分析了小学道德与法治教育教学的现状,使教师对道德与法治课程有了新的认识,教师从实际出发,通过学科融合的方式实施小学道德与法治教学
【机 构】
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南京市溧水区第三小学,江苏南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年34期
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