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本文介绍了以具体的项目为载体，对高职手机游戏的教学内容进行了整合的过程。讨论了如何实施项目教学改革，提出了项目教学应以职业岗位能力为出发点，打破传统的知识体系，构建具体的能力体系，精选典型项目，融技能于任务，强调学生在完成任务的过程中实现能力的学习，增强学生的就业能力，形成了适合高职的手机游戏的课程体系。