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文章论证北宋教育家胡瑗“明体达用之学”的科学性，阐述应用技术大学推行“明体达用之学”的必要性，并结合应用技术大学的办学实际，阐释胡瑗“明体达用之学”的核心内涵，探讨“明体达用之学”在应用技术大学办学中的传承与应用。
胡瑗“明体达用之学”在应用技术大学中的传承与应用
【摘 要】
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文章论证北宋教育家胡瑗“明体达用之学”的科学性，阐述应用技术大学推行“明体达用之学”的必要性，并结合应用技术大学的办学实际，阐释胡瑗“明体达用之学”的核心内涵，探讨“明
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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本文系“江苏省社科应用研究精品工程”2015年度立项课题“经济新常态视域下江苏地方本科院校转型发展方略研究”（批准文号15SYC-144）、江苏2015年度高校哲学社会科学研究一般项目“独立学院定型应用技术大学发展方略研究”（批准文号2015SJD067）的研究成果.
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