针灸干预治疗糖尿病周围神经病的临床疗效

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目的 观察针灸干预治疗糖尿病周围神经病的临床疗效.方法 选取2018年9月至2020年9月上海市浦东新区中医医院收治的60例轻、中度糖尿病周围神经病变患者作为研究对象,根据随机分组原则分为治疗组和对照组,每组各30例.对照组采用内科糖尿病周围神经病常规治疗,治疗组在内科糖尿病周围神经病常规治疗上增加针灸疗法.于治疗前、治疗2周后、治疗4周后比较两组受试者疼痛、麻木等临床症状评分的改善情况.结果 治疗2周后,治疗组临床症状评分低于对照组,且治疗组与对照组治疗后的临床症状评分均低于本组治疗前,差异有统计学意义(P<0.05);治疗4周后,治疗组临床症状评分低于对照组,且治疗组与对照组治疗后的临床症状评分均低于本组治疗前及治疗2周后,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在内科糖尿病周围神经病常规治疗基础上增加针灸疗法可有效提升疗效,改善患者临床症状.
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目的 对尪痹片联合瘀血痹胶囊治疗肝肾不足型类风湿关节炎(RA)进行临床观察,客观评价其临床疗效.方法 选取2018年1月至2020年1月河南中医药大学第一附属医院风湿科门诊符合纳入标准的120例肝肾不足型RA患者,按照随机数字表法分成治疗组(60例)和对照组(60例).治疗组给予尪痹片(1.5 g,每日3次)、瘀血痹胶囊(2.0 g,每日3次),对照组给予雷公藤多苷片(20 mg,每日3次),疗程均为6个月.治疗结束后比较两组压痛关节数、肿胀关节数、视觉疼痛评分(VAS)、血沉(ESR)、C反应蛋白(CR
肿瘤和心血管疾病,尤其是心力衰竭(HF),是备受关注的两大类疾病.肿瘤治疗手段的多样性和心脏并发症的复杂性,使得肿瘤心脏病学作为一个新的专业出现.在肿瘤治疗过程中,患者常因发生肿瘤治疗相关心功能障碍(CTRCD)中断治疗,甚至因严重HF而病死.因临床治疗面临着多重困境,故肿瘤合并HF的患者需要更多的关注.超声心动图二维应变(2D-strain)技术,尤其是左心室整体纵向应变(LV GLS),能及时识别CTRCD,协助肿瘤患者完成治疗及降低发生HF的风险,被逐渐应用于肿瘤患者的治疗管理中.故本文就近年2D-
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目的 调查目前市面上软膏剂的水分活度(aw)分布状况,为“水分活度测定在非无菌制剂中的应用指导原则”提供数据支撑.方法 2019年8月在西安市各大药店采集43家生产企业34个品种共102批次软膏剂,并在25℃下对其aw进行检测.结果 软膏剂的平均aw分布在0.0326~0.9804.去除离群值后,软膏剂平均aw的95%置信区间为0.7013~0.7661.结论 对高aw软膏剂研发提出优化处方原则,提高自我防腐能力;对低aw软膏剂提出减少释放检验频次原则,合理微生物控制策略;软膏剂aw分布规律为《中国药典》
严重感染、创伤、大手术和麻醉后,患者往往会产生一系列的异常代谢,包括高代谢、高分解和营养物、激素异常代谢,这些变化进一步扰乱内稳态,影响细胞能量代谢和功能,成为围术期导致心肌损伤的重要原因.近年来,研究发现代谢改变与围术期心肌损伤(PMI)密切相关.本文将从围术期代谢改变及其对PMI的影响、改善围术期代谢变化的措施等方面进行综述,以期为PMI的深入研究和早期预防提供临床参考.
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目的 阐述茶碱缓释片的制备方法及与参比制剂的释放度相似性评价.方法 本研究以茶碱为原料,以羟乙基纤维素为骨架材料、十六十八醇为阻滞剂、聚维酮K30为粘合剂,滑石粉、硬脂酸镁为润滑剂,采用湿法制粒后压片的工艺,制得茶碱缓释片.参照JP中茶碱缓释片溶出度项下的检测方法,分别以4种溶出介质,检测自研制剂与参比制剂的释放度,以评价其体外溶出相似性.结果 自研制剂的体外释放速度恒定,与参比制剂比较,溶出曲线相似因子f2>50,具有体外溶出相似性.结论 自研制剂处方、工艺对确保茶碱缓释片与参比制剂生物等效有重大意义,
目的 探讨推广应用以问题为导向的命题演讲联合视频点评培训模式的可行性.方法 选取2020年1月至2021年6月在苏州大学附属第一医院普通外科轮转的2018级和2019级外科学住院医师规范化培训学员80名,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各40名.对照组采取传统培训模式,观察组采取以问题为导向的命题演讲联合视频点评培训模式.采用理论考试、技能考核及问卷调查的方式对两组学员带教质量及效果进行主、客观评价.结果 观察组学员的理论考试平均得分为(92.47±2.78)分,明显高于对照组的(89.45±4.
目的 探索对分课堂与项目式教学模式在医学英语教学中的有效融合.方法 选取2019年7月至2020年7月牡丹江医学院外语教研部医学专业两个班级学生作为研究对象进行回顾性分析,按照教学模式不同分为观察组(n=60)和对照组(n=60),观察组给予对分课堂融合项目式教学模式,对照组给予常规教学模式.比较两组学生考核成绩、评判性思维能力评分,调查学生对教学模式的满意度.结果 观察组学生英语听力、笔试部分成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组评判性思维能力各项评分、总分高于对照组,差异有统计学意