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纸卷心、白色与蓝色颜料、沙子、小袜子、轻黏（nián）土、小卡纸、细彩带、水彩笔、胶水、剪刀
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【摘 要】
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纸卷心、白色与蓝色颜料、沙子、小袜子、轻黏（nián）土、小卡纸、细彩带、水彩笔、胶水、剪刀
【出 处】
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小猕猴学习画刊
【发表日期】
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2015年6期
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一、课堂教学的现状及思考 学校教学，一般是以班级为基本组织形式进行的课堂教学活动，是把学生个体学习组织成群体学习。众所周知，班级授课制由来已久，应该说它的出现与施行符合我国的国情，随着时代的发展，人们越来越关注教育教学活动，而班级授课中的关键环节——课堂教学更是许多教育专家研究和考察的焦点。 胡东芳在《谁来改造我们的课堂》一书中曾这样描述我们现今的课堂：“在中国的课堂上，只见所有的孩子都是腰杆
皮皮按照数学老师教的一个公式，很快就把数学家庭作业做完了。经妈妈检查，还完全正确呢。 “孩子，你真棒！” 听了妈妈的夸奖，皮皮心里说：“不是我棒，是老师教的数学公式棒。” 忽然，皮皮想到了什么，向山羊老师家跑去。 “老师，写作文有‘公式’吗？”皮皮问。 “有呀。你们学校不是开展了各种体育活动吗？我们可以用‘公式’写写这些活动。”山羊老师说。 “您快告诉我，那‘公式’是什么呢？” “那
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研究历年高考命题特点,分析考生在答卷中的常见错误,对于提高数学教学质量,对于提高2010年高考复习工作的有效性和针对性,有重要的现实意义. 高考是教育评价的重要组成部分,它既要体现教育与教学的导向功能,也要体现人才选拔功能,如何使高考复习备考与高中数学教学相互配合,相互促进?研究近年高考数学试题的特点和趋势,分析考生在答卷中的常见错误,可以更好地把握高中数学新课程标准的精神,对于新课程的目标、重
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添上不同的细节,变成不同的物体. 彩虹上长出来的树. 我们的牛皮纸做的大树上挂了很多美丽的房子. 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
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