岭南大儒陈澧的书法艺术成就

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清代三百多年来,为后世所宗仰的鸿儒硕学者,当推亭林顾炎武、东塾先生陈澧二人.rn陈澧(一八一○—一八八二),字兰甫、兰浦,号东塾.广东番禺(广州)人.先世江苏上元人.rn陈澧生平重要的一方面是读书和考功名.七岁入塾启蒙,九岁学作文及时文.十七岁肄业于粤秀书院.道光十二年(一八三二),考中举人,四次会试落第,考得大挑二等,获选任河源县学训导,到任两月,便告病归穗.从此以后,不再入仕途,一直从事学术研究、教育.
其他文献
教育的目的有二:『成人』和『成才』.rn任何一个社会群体中,能『成才』的肯定是少数,大多数只能是中人及以下.所以,中国古代的教育,外国自古至今的教育,凡对于十八岁以下的受教育者,也即相当于今天的中小学阶段,目的均在『成人』,而绝不是『成才』.在『成人』的基础上,通过考核,发现其中的苗子,然后再深造之,使之成为社会的精英.
期刊
作为吴中书家之一的王世贞,也是中晚明最出色的书法理论家.王世贞对吴中书法的评价极高,在讨论明代书法的演变时,有一段很概括的论述:『我明书法,国初尚亦有人,以胜国之习,颇工临池故耳.嗣后雷同,影响未见轶尘.吴中一振,腕指神助,鸾虬奋舞,为世珍美,而它方遂绝响矣.
期刊
随着新课改的不断发展,高中历史教学新课程理念成为一种新型的教学策略方针。在新课程理念下,教师在为学生制定教学方法时要根据学生兴趣爱好来制定,帮助学生在学习过程中提高自己的学习积极性。在课堂中,教师以新课程为背景,结合高中历史教学内容,引导学生在历史学习过程中认真研究历史知识点,教师按照教学要求进行备课,在备课过程中解决一些教学问题,以提高教学质量。
家长和学校对中高考的重视,在一定程度上轻视了学生的体育运动,削弱了学生体质健康的教育.从学生自身角度来看,纵使学校和家长已经关注到此问题,但互联网时代的发展,让学生花费了较多的业余时间在网络上.当前,青少年体质健康成为社会的热点和焦点,家庭观念对于中学生树立终身运动的体育观念具有非常重要的影响.基于此,分析家庭教育对初中生体育行为影响的研究,提出一定的解决策略,进而改善当前学生体质健康状况不断下降的现状,改善当前学生的体育态度,树立正确的运动观,以便实现学生德、智、体、美、劳全面发展.
在新高考的视野下,教师在开展高中政治课堂教学的过程中,可以根据学生具体学习情况,和高中思想政治的学习特点,采用合适的教学策略,推进教学任务,促使学生能够在高中政治学习的过程中,取得良好的学习成效,这对于提高学生课堂学习效果有着重要的意义。本文围绕新高考背景下的高中思想政治教学优化策略展开论述,希望对高中一线政治教师有所帮助。
新课改的主要目的是在21世纪构建素质教育的基础课程体系,这就要求在人才培养的方式策略上要从原有的应试思想转变为核心素养的新理念。由于小学阶段的学生年龄较小,才刚开始了解并接触到系统的知识体系,而且小学作为学习过程当中至关重要的阶段,小学班主任要认真做好班级的管理工作。所以,在小学阶段班级管理当中,班主任需要培养并提高学生综合素养以及核心素养的能力。本文主要从小学阶段培养核心素养的意义以及特征等出发,并提出了核心素养下的小学班主任管理策略,希望能对小学班主任的管理工作提供有效的解决策略。
幼儿园的安全教育一直是幼儿园工作的重中之重。幼儿一日生活的方方面面也都离不开安全,可以说对于幼儿的安全教育是我们幼儿园工作中一直关注和重视的话题。幼儿安全是幼儿健康成长的必要前提,也是幼儿园工作的首要任务。作为一名幼儿园一线教师对于幼儿园安全教育活动的开展更是深有体会。本文通过阐述安全工作对于幼儿的重要性,以及在一日生活中我们应该如何开展安全教育活动做了简要的分析,进而总结出增强幼儿园安全教育有效的方式方法,提升安全教育的有效性。
杨慎在明代学术史上有着重要的地位,其著述之多、涉猎之广、研究之深在当时极为罕见.他的经学研究贯穿于其学问的始终,然而作为学问余事的书学,杨慎也多有留意,且书学方法与思想都受到了经学的影响,甚至可以说很多书学观念就是因为其经学研究而来.
柳宗元《殷贤戏批书后寄刘连州并示孟仑二童》rn作者:柳宗元(七七三—八一九),字子厚,河东(今山西芮城、运城一带)人.唐宋八大家之一,文学家、哲学家、散文家和思想家,世称『柳河东』.与韩愈并称为『韩柳』,一生留诗文作品达六百余篇.论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣.游记写景状物,多所寄托.有《河东先生集》,代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等.
期刊
董其昌所活跃的晚明,求『变』之风是当时一种普遍的文艺思潮.从李贽的『童心论』到公安三袁的『性灵说』,对传统的哲学体系和道德观念形成了冲击,文艺界浪漫主义的狂飙突进正是出于这样的时代背景.以公安派、竟陵派为代表,对前后七子的复古主义思想展开批判,张扬人的主体意识.袁中道言:『天下无百年不变之文章.』 『我面不能同君面,而况古人之面貌乎?』 『善画者师物不师人,善学者师心不师道,善为诗者师森罗万象,不师先辈.
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