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以人教版七年级下册区域地理单元复习课为例,从精简学科教学内容、减轻学生学习负担、掌握学科核心知识出发,探讨了基于“大概念”设计指向地理核心素养的地理单元教学,旨在促进学生从知识机械记忆的浅层学习转向观念养成的深度学习。
基于大概念的初中区域地理单元教学策略
【摘 要】
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以人教版七年级下册区域地理单元复习课为例,从精简学科教学内容、减轻学生学习负担、掌握学科核心知识出发,探讨了基于“大概念”设计指向地理核心素养的地理单元教学,旨在促进学生从知识机械记忆的浅层学习转向观念养成的深度学习。
【机 构】
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江苏省苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2022年17期
【基金项目】
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江苏省教学研究立项课题“基于深度学习的中学地理区域认知实践研究”（课题编号:2019JK13-L231）的研究成果；
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