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1案例呈现案例1（1）引入新课教师：先来看一个古代小故事：王戎7岁时，与小伙伴们外出游玩，看到路边的李树上结满了果子，伙伴们纷纷去摘取果子，只有王戎站在原地不动．王戎说：“树在道边而多子，此必苦李．”小伙伴尝了一下，果然是苦李．请问在这个故事中，王戎的分析思路是怎样的？（学生口述，教师板书）
两个同课异构案例引发的思考
【摘 要】
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1案例呈现案例1（1）引入新课教师：先来看一个古代小故事：王戎7岁时，与小伙伴们外出游玩，看到路边的李树上结满了果子，伙伴们纷纷去摘取果子，只有王戎站在原地不动．王戎说：“树在道边而多
【机 构】
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浙江省杭州外国语学校
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2012年1期
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