【摘 要】
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以往的研究多针对现有问题提出信息技术课堂管理的解决策略,缺乏系统性。在此背景下,结合对部分信息技术教师的访谈情况,以及笔者的教学经历,提出初中信息技术课堂管理策略,
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以往的研究多针对现有问题提出信息技术课堂管理的解决策略,缺乏系统性。在此背景下,结合对部分信息技术教师的访谈情况,以及笔者的教学经历,提出初中信息技术课堂管理策略,旨在提高初中信息技术教师课堂管理的有效实施。
In the past, many research methods were put forward to solve the existing problems in information technology classroom management, which lacks systematicness. In this context, combined with some of the information technology teachers interview, as well as the author's teaching experience, proposed junior high school information technology classroom management strategy, aimed at improving junior high school information technology teacher classroom management effective implementation.
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