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为提高中医肿瘤学教学质量,将形成性评价考核应用于中医肿瘤学课程中,并采用PBL（problem-based learning）案例教学、阶段性测试、期末考核多种考核形式考查学生成绩.结果显示形成性评价较传统考核能够较好地提高学习成绩,提高学生学习的主动性和积极性,促进中医肿瘤学教学质量提高.
形成性评价与PBL相结合在中医肿瘤学教学中的应用和探索
【摘 要】
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为提高中医肿瘤学教学质量,将形成性评价考核应用于中医肿瘤学课程中,并采用PBL（problem-based learning）案例教学、阶段性测试、期末考核多种考核形式考查学生成绩.结果显示形
【机 构】
：
广州中医药大学肿瘤教研室
【出 处】
：
中国中医药现代远程教育
【发表日期】
：
2018年21期
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