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思维导图的建立,节省了教师在教学过程中大篇幅板书的时间与空间,方便了学生对知识点的归纳与整理,开发了学生在学习过程中的思维,激起了学生对数学的学习兴趣.本文结合了笔者从教两年以来的教学经验及具体的教学案例,阐述了乡镇初中教师在教的过程中以及学生在学的过程中,通过思维导图获得的便利.
思维导图在乡镇初中数学教与学上的应用
【摘 要】
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思维导图的建立,节省了教师在教学过程中大篇幅板书的时间与空间,方便了学生对知识点的归纳与整理,开发了学生在学习过程中的思维,激起了学生对数学的学习兴趣.本文结合了笔
【机 构】
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北华大学数学与统计学院
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2020年11期
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