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数学是一门推理性、逻辑性很强的学科，尤其是 在中学阶段，我们经常听到这样一句话“代数繁，几 何难，物理公式记不完”。每当学生考试遇到所谓的 “大题”时，有相当一部分学生束手无策，无从下手， 所以科学合理地创设解题教学情境，引导学生怎样 解题、找出关键词、理清思路等，不仅克服了学生解 题的恐惧心理，还帮助学生找到解题思路，是提高数 学成绩的重要手段。