【摘 要】
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<正>本文通过对修订版P EP六(上)Unit 4 I have a pen pal Part B教学片断的回顾与分析,探讨教师如何基于对话文本主题,使学生在体验、实践的过程中发展思维,从而提高对话教
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<正>本文通过对修订版P EP六(上)Unit 4 I have a pen pal Part B教学片断的回顾与分析,探讨教师如何基于对话文本主题,使学生在体验、实践的过程中发展思维,从而提高对话教学的实效性。一、立足文本主题,开启学生思维【片断1】基于本课主题"My friend’s pen pal",上课伊始,授课教师出示自己的生活照,与学生展
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