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英语教育持续深化改革,高中英语学习范围逐渐扩大,然而当前高中英语教师的教学内容主要是教授英语知识,对于传统文化在高中英语教学中的应用并没有重视起来,不少英语教师在教学时从不刻意讲述中国传统文化内容,这也就使得在高中英语教学中对传统文化的渗透效果不佳,造成在英语教学中传统文化的严重缺位,这不符合新课程改革的要求,也不利于培养学生的“三观”,更有可能会影响学生对于民族的认同感,导致学生无法正确认识传统文化,缺少必要的文化自信,影响学生爱国意识的培养。因此教师必须转变传统教学理念,注重教学方法创新,以此展示出高中英语教育作用,不仅能够学习英语知识,还可以理解传统文化表达形式,采用字词积累方式,全面提升英语写作水平。