【摘 要】
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随着信息技术的高速发展,人们获取知识的方式愈加趋向多元化,“互联网+教学”这一新模式使传统教学方式发生巨大的改变。大学英语六级课程在满足不同层级学生的学习需求的同时,更要兼顾时代的变化和发展的趋势。打破传统课堂陈旧单一的教学方式,可以将线下课堂的学习主动性“还给”学生,让学生自主地去发现问题、分析问题、解决问题;广泛多样的线上教学手段和形式帮助学生针对各自的理论知识漏洞制定更有针对性的学习计划,真正实现哪儿有问题补哪里,大大节省了学生的时间和精力,提高了学习效率,并全方位地锻炼了学生的英语语言学习能力。
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随着信息技术的高速发展,人们获取知识的方式愈加趋向多元化,“互联网+教学”这一新模式使传统教学方式发生巨大的改变。大学英语六级课程在满足不同层级学生的学习需求的同时,更要兼顾时代的变化和发展的趋势。打破传统课堂陈旧单一的教学方式,可以将线下课堂的学习主动性“还给”学生,让学生自主地去发现问题、分析问题、解决问题;广泛多样的线上教学手段和形式帮助学生针对各自的理论知识漏洞制定更有针对性的学习计划,真正实现哪儿有问题补哪里,大大节省了学生的时间和精力,提高了学习效率,并全方位地锻炼了学生的英语语言学习能力。
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