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朗读教学误区及策略浅谈
朗读教学误区及策略浅谈
来源 :青年时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiantangdaoguo
【摘 要】
:
朗读,表面意义是清晰响亮地把文章念出来;实际意义是帮助学生理解课文内容、发展语言、发展思维和陶冶情感的一种手段。它在使无声的书面语言变成有声的口头语言的过程中,既促进
【作 者】
:
徐全红
【机 构】
:
重庆市云阳县沙市镇沙市小学
【出 处】
:
青年时代
【发表日期】
:
2015年8期
【关键词】
:
朗读
策略
教育教学
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朗读,表面意义是清晰响亮地把文章念出来;实际意义是帮助学生理解课文内容、发展语言、发展思维和陶冶情感的一种手段。它在使无声的书面语言变成有声的口头语言的过程中,既促进学生对知识的理解和记忆,又帮助学生积累大量的词汇和句子,同时又提高学生的理解能力和表达能力。
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