【摘 要】
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我国在推行新课程改革以来,语文教材变动十分显著,尤其是教材内容的选文理念和呈现方式均发生了十分明显的变动。总体来看,人教版高中阶段的语文教材选文水平一宜呈稳步上升
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我国在推行新课程改革以来,语文教材变动十分显著,尤其是教材内容的选文理念和呈现方式均发生了十分明显的变动。总体来看,人教版高中阶段的语文教材选文水平一宜呈稳步上升状态,但在其上升的过程中,还是受到了一些明显的问题制约,阻碍了其发展进程。如选文体系缺乏创新、选文功能认识落后、选文比例不够科学,这均影响着高中阶段学生学习能力和批判思维的发展。基于学生核心素养要求,有必要结合教学实践,借鉴优秀的教材选文成果,分析在新的时期背景下人教版语文教材选文的方式和原则。
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