【摘 要】
：
近几年来中考数学试题中,填空题、选择题和判断题等客观性命题所占的份量较大,其目的是增加试题的容量,加大知识和能力的覆盖面。但对于学生运用课本知识进行灵活运算、分析
论文部分内容阅读
近几年来中考数学试题中,填空题、选择题和判断题等客观性命题所占的份量较大,其目的是增加试题的容量,加大知识和能力的覆盖面。但对于学生运用课本知识进行灵活运算、分析、综合、推理等能力的考查,还要靠主观性命题来实现.因此,进一步提高主观性命题的质量是十分必要的.纵观这几年各省市的中考试题,命题者也在这方面进行了大胆的有益的尝试,试卷中出现了不少较高水平的试题。这些试题带有一定的探索性、发现性、独创性和归纳概括性,它在教材中极少出现,学生缺乏专门训练和
其他文献
本文通过对农业转移人口市民化政策构成要素的分析,深度剖析了市民化政策的实施主体、实施渠道及实施对象,并对市民化政策实施进程中出现的困难进行了总结,为今后制定农业转
培养学生的逻辑思维能力乃中学数学教学的主要目的之一,而思维的严谨性更是逻辑思维能力的重要体现,因此在平时教学时,就应十分重视这方面的指导与训练,以利于这一能力的逐步
民进党22周年党庆之际，民进党主席蔡英文说，“目前民进党正在经历自创党以来最艰难的时刻，但选举的失败也让民进党有机会自我反省，检讨过去的作为。民进党将会转型成为一个有竞争
2008年5月28日，由博茨瓦纳中国和平统一促进会、博茨瓦纳华侨总商会常务副会长兼秘书长南庚戌率领的“龙行天下耀中华”洲际驾车远征车队抵达北京!远征活动以“贺奥运、促统一
1985年全国高中联赛有一道求不定方程整数解的竞赛题,原题如下: 方程2x_1+x_2+x_3+…+x_(10)=3共有多少组不同的非负整数解? 此题难度不大,但其一般化以后的结论却是很有意
（一） 在△ABC中,有Kooistra不等式: ctgA/2+ctgB/2+ctgC/2≥3 3<sup>1/2</sup>。 （1）等号成立当且仅当△ABC为正三角形。 1992年,马统一把这个不等式加强为 ctgA/2+ctgB/2+ctgC/2
值此“全球华侨华人共建和谐世界促进中国和平统一（布达佩斯2007）大会”隆重召开之际，我谨代表欧洲中国和平统一促进会并以大会组委会的名义，向出席大会的代表和关注大会的海内外
今年是改革开放30周年，同时也是鄂台大学生交流20周年。1987年11月，台湾当局有条件地开放台湾居民回祖国大陆探亲。一时，多少催人泪下的回乡故事在神州大地流传。“少小离家老大
七年来，陈水扁在岛内一次又一次地推动所谓“公投”、“正名”、“制宪”，企图藉此达到“台湾法理独立”；在国际上，亦未曾间断过制造“两个中国”、“一中一台”的分裂活动。以“