60例心包炎病因探讨

来源 :福建医药杂志 | 被引量 : 3次 | 上传用户:cashcumt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 为了提高心包炎的诊断率,现将本院近年来收治的60例患者病因分析如下。临床资料本组60例中,男性27例,女性23例,年龄14~74岁。心包积液者41例,其中20例经心包穿刺证实,21例由超声诊断,呈血性者12例,其中结核6例,肿瘤4例,系统性红斑狼疮1例(下称SLE),风湿性1例。41例心包积液中有20例合并胸腔积液。60例中死亡7例,另有1例尿毒症患者因病危而自动出院(见附表)。
其他文献
"政府公信力"是个动态的、综合的研究体系,一直以来都是多个学科十分重要的研究领域和范畴。众多学者经过近二十年的不懈努力和深入钻研,为"政府公信力"相关研究积累了相当丰富的成果。在此基础上,文章试图通过文献检索的方式对政府公信力的研究进行一系列的回顾和分析,从而为以后学者们对该领域的研究、思考提供有价值的借鉴。
碲锌镉(CZT)晶体被认为是目前最有前途的室温半导体探测器材料之一,因为其原子序数大、电阻率高、禁带宽度大,相较于传统材料探测器件具有能量分辨率高、体积小、便携等优点。目前,气相法、熔体法、溶液法等技术都被用来生长碲锌镉晶体。其中熔体法因生长系统简单可靠、速度快、晶体体积大等优点,成为了工业上最主流的生长方法。但CZT低导热率、大蒸汽压差异、低层错能等物理特性导致熔体法不可避免地会在晶体生长中引入
2019年6月,中共中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出要深化关键领域改革,加强和改进新时代教研工作,为提高教育质量创造条件。2019年11月,教育部发布《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,指出新时代教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学等问题,明确教研要服务学校教育教学,服务教师专业成长,服务学生全面发展,服务教育管
期刊
针对空间科学与技术领域的快速发展,该文探索了将最新的空间自主导航信号处理相关科研成果转换为本科生实验教学的一部分,将科研新进展、新内容引入实验教学,使学生紧跟科技前沿,较好地激发了学生的学习兴趣和科研热情。实践证明,这种科研成果向实验教学转换的新模式可培养本科生的科研能力及创新能力,促进本科生分析问题、解决问题能力的提升。
学位
在初中教育教学质量逐渐提升,整体教育环境愈发完善的形势下,初中物理教学逐渐向新的教学维度发展,更侧重于学生在掌握基本课程知识的基础上,合理应用知识解决实际问题,将其转化为自身的认知内容。而实验教学法起到尤为关键的作用。文章具体分析实验教学法在初中物理教学中的应用探究途径,为相关教师提供一定的参考依据。
化学以实验为特征与基础,强调通过构建高效的化学实验课堂,帮助学生在动手操作的过程中牢固掌握化学知识,形成系统化的化学知识体系,最大限度地促进化学核心素养的有效落实。但在调查中发现,如今的高中化学实验教学对学生核心素养的培养仍存在诸多不足,难以达成理想的教学效果。文章以此为研究切入点,对核心素养背景下高中化学实验教学现状进行简要分析,提出行之有效的改进策略。
以生物学核心素养中的科学探究为依托,通过构建高效课堂,奠定提升科学探究力的基础。从拓展课内、课外实验等方面入手,培养学生的科学探究力,开发其学习力和创新力,从而提升高中生的生物学综合素养。
当下,数学实验素材的建构存在着唯知识化、去思维化、过精致化等倾向。建构结构性素材要紧扣数学知识关联、学生思维过程和学情分析,对数学实验素材进行深度开发、有效整合和创新创造。结构性实验素材不只是数学实验之准备,更决定了数学教学的内容、方式等。教师要善于从点线面上对数学素材进行加工、改造、整合,从而让素材能更好地促进学生思维,提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
数学实验在课改纲领中被明确提了出来,这意味着学生知识构建的途径逐渐多元化.数学实验教学是通过教师提问引导,让学生自己动手操作,进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获得概念、理解或解决问题的一种教学过程.本文通过折纸中的相似数学实验课,发展学生的几何直观能力.