【摘 要】
：
智慧社会背景下,先进的信息技术让更多人了解到体育旅游,更快捷方便地参与到体育旅游中来。安徽省拥有丰富的体育旅游资源,应充分发挥这一优势,利用移动互联网、PC互联网、物联网、大数据、云计算、虚拟现实等先进技术,打造全新的智慧体育旅游体系,提高体育旅游管理体系各层次和各环节的工作效率,节省管理过程中时间和经济成本,减少仅凭直觉和经验决策带来的随意性和滞后性问题,促进决策科学化和管理精细化,完成传统行业的转型升级,实现安徽省体育旅游的业态创新与管理。
【基金项目】
：
安徽省教育厅高校人文社会科学研究重点项目“‘健康中国’视域下体育信息化‘智慧系统’前沿性研究”(SK2020A0123)。
论文部分内容阅读
智慧社会背景下,先进的信息技术让更多人了解到体育旅游,更快捷方便地参与到体育旅游中来。安徽省拥有丰富的体育旅游资源,应充分发挥这一优势,利用移动互联网、PC互联网、物联网、大数据、云计算、虚拟现实等先进技术,打造全新的智慧体育旅游体系,提高体育旅游管理体系各层次和各环节的工作效率,节省管理过程中时间和经济成本,减少仅凭直觉和经验决策带来的随意性和滞后性问题,促进决策科学化和管理精细化,完成传统行业的转型升级,实现安徽省体育旅游的业态创新与管理。
其他文献
习近平生态文明思想是马克思主义理论在当代的创新与发展,是对中国传统生态文化的继承与发扬,是中国特色社会主义生态文明建设实践最新成果。习近平生态文明思想体系完整、内涵丰富,包括生态哲学观、生态系统观、生态政治观、生态经济观、生态法治观、生态民生观以及生态生活观等内容,研究习近平生态文明思想的时代价值具有重要意义。
“泉”在欧阳修诗文中多次出现。其笔下的“泉”呈现于优美的山水、雅致的环境、欢乐的聚会场景中。在欧阳修茶、酒、琴的日常爱好中,“泉”起到媒介作用。中国文人历来向往林泉雅致,喜好林泉的欧阳修书写了泉之特性,并围绕着泉进行了系列唱和。“泉”是欧阳修文化生活中的一个重要物象,它与欧公风范关系密切。
合肥工业大学南校区内有一口塘,在塘的西北角,合肥市人民政府立了一块石碑,说明塘的名称及其成因。碑文认为此塘名称为“斛兵塘”,又称“量兵塘”“站塘”,是曹操大军南下时为“清点人马”所挖的“土坑”。然而碑文存在失实之处,“斛兵塘”是曹魏当年屯田的水利设施,“量兵塘”应为“粮兵塘”之讹,“站塘”实为“占塘”之误。斛兵塘及其名称的变化反映了魏晋时期屯田的兴衰和国有土地演变为私有土地的过程。
8月15日,兵团党委召开常委(扩大)会议,传达学习习近平总书记近期重要讲话和重要指示精神,研究兵团贯彻落实措施,部署相关工作.自治区党委副书记、兵团党委书记、政委王君正主
长期以来,围绕着政治立场问题展开的探讨,为理解阮籍《为郑冲劝晋王笺》提供了诸多启示,但也带来了视角单一的障蔽。将该文返置于中古文章学发展的脉络,能够在客观认识其文本属性、贴切归纳其文本特质的基础上,探知其进入文学史脉络的机缘,体会阮籍的一系列公牍书写对于两晋南朝文士提升“笔”体内涵,进而改善自身社会地位和文化生态的启示意义。
1949年9月25日,中国人民解放军挺进新疆,新疆和平解放。解放后的新疆百废待兴,亟待发展。为巩固边防、加快发展,1950年起,驻新疆人民解放军将主要力量投入到生产建设之中。1954年10月,17万余驻新疆人民解放军集体就地转业,组建“中国人民解放军新疆军区生产建设兵团”,自此,“一手拿枪、一手拿镐”的军垦战士忠实履行着国家赋予的屯垦戍边的光荣使命。
盛夏的傍晚,走进乌鲁木齐国际机场西边、头屯河岸边的十二师头屯河谷森林公园,清风徐徐,绿树成荫,不少居民正在休闲散步。很难想象,两年前,这里还是乱石裸露,环境脏乱差。头屯河是乌鲁木齐市与昌吉回族自治州的行政界河。由于历史原因,头屯河管理秩序混乱。
几乎每个国家对进口产品包装是否有益于国民身体健康,以及是否有益于生态环境都有严格的规定和标准。在理论分析包装绿色壁垒对企业出口影响的基础上,选取2003—2018年荣成富邦制笔有限公司出口产品均价、数量等时间序列数据,运用虚拟变量模型进行实证分析。研究发现,虽然随着时间的不同而存在差异,但包装绿色壁垒对企业出口有显著的阻碍作用。因此,建议通过转移目标市场、调整产品结构、提高生产效率、建立预警和协调机制来应对包装绿色壁垒,提升企业出口。
主持人语:习近平总书记在第三次中央新疆工作座谈会上指出,“要弘扬民族精神和时代精神,践行胡杨精神和兵团精神,激励各级干部在新时代扎根边疆、奉献边疆。”以“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”为主要内涵的兵团精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是兵团人在屯垦戍边事业发展中创造的宝贵财富,是兵团人接力赓续的红色精神血脉。
高校网络伦理教育作为网络思想政治教育的重要内容之一,既要考量大学生在网络空间中的行为规范,又要防范网络事件和舆情对大学生的影响。高校网络伦理教育需要专业教学层面和思想政治教育层面共同应对。专业教学层面主要由涉及到计算机、网络等专业的核心课程教师和其他专任教师通过课堂教学渗透的方式传授计算机专业伦理规范、网络资源使用规范等内容。思想政治教育层面则由行政管理服务队伍和思想政治教育工作队伍以隐性课程、认知道德教育、品格教育和服务学习等方式开展。两个层面形成合力将网络伦理教育贯穿至教育教学和学生成长成才全过程,形