内容产业的含义和分类研究

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本文讨论了如何界定信息内容产业,介绍并分析了美国的产业分类变化和最新发展,重点研究了在新的产业分类框架中信息内容产业的地位、实际内涵及其特点,以此来说明国外信息内容产业的现状和发展趋势,提请国人要充分认识和重视这一新兴产业。
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摘 要:本文通过对“双师型”教师与职业教育的关系的分析,阐明其重要性。并对加强“双师型”师资队伍建设的对策提出自己的建议。  关键词:“双师型”教师;职业教育;产学研    职业教育培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性人才,这对从事职业教育的教师提出了更高的要求。他们不仅向学生传授科学理论知识,而且要有指导学生充实本专业实践活动的能力,即“双师型”的教师。  所谓“双师型”教师是指
摘要:新课程改革呼唤新的学习方式。新学习方式的主要特征概括为:主动、探究、合作。为适应时代的发展需要,适应教育改革的需要,笔者在多年的教学工作中积极主动地尝试了新学习方式,在此谈谈尝试合作学习的认识。  关键词:合作学习;方法应用;意义    一、合作学习的含义    合作学习是一种旨在增进学生之间的合作的教学组织方式,这一思想来源于杜威集体活动和集体项目的观点,以及他在《民主与教育》中提出的理论
摘 要:随着市场竞争日趋激烈,许多企业采取赊销措施提高市场占有率,这样必然产生大量的应收账款,应收账款管理在财务管理中显得越来越重要,信用政策制定得当与否至关重要。而信用标准和信用条件的确定直接影响应收账款资金占用水平和坏账损失率的高低 。  关键词:应收账款;信用政策;信用标准;收账政策    我国目前的市场基本都是产品供大于求的买方市场,市场竞争日益激烈。为了扩大产品销售规模,提高市场占有率,
小学科学课程学习是以探究为核心,以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。    一、小学是儿童思维的关键期    人的思维发展要经历动作思维——具体形象思维——抽象逻辑思维这样三个阶段。小学生的思维是从具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维为主过渡。科学探究中更有利于小学生的思维从具体形象思维向抽象逻辑思维方向发展,学生不仅在探究中获得知识,还得到了思维训练。    二、科学探究是一个行为参与、思维参与
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“建设社会主义新农村”是十六届五中全会提出的宏伟目标。“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”这20个字展示了一幅新农村的美好蓝图,也彰显着我国社会主义新农村建设的新理念。在这项宏伟蓝图中,新农村文化建设是新农村建设的一项重要内容。现阶段,新农村文化建设不是抓与不抓的问题,而是如何抓好的问题,也即如何把贯彻党和国家的方针政策与基层新农村文化建设相结合的问题。笔者认为,必须重点把握以下几
2017年12月22日.四川省农业厅召开2017年全省农产品质量安全新闻通报会,新华社、中新社、四川电视台、农民日报、四川畜牧兽医杂志等20余家媒体的记者参加会议。四川省农业厅党