【摘 要】
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我国高校章程建设起步较早,但过程较为曲折。2015年底,高校基本实现＂一校一章程＂的目标,章程建设初见成效,但当前仍然存在着文本＂千校一面＂、内容＂笼统不清＂和执行＂严重乏力＂等问题。
【机 构】
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重庆市教育科学研究院高等教育研究所,黄淮学院应用技术大学研究中心
【基金项目】
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重庆市教育科学“十二五”规划课题“政策空间视域下重庆高校大学章程建设研究(2014-00-011)”;重庆市教育科学研究院院级课题“重庆新型教育智库建设现状及策略研究”的阶段性研究成果
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我国高校章程建设起步较早,但过程较为曲折。2015年底,高校基本实现＂一校一章程＂的目标,章程建设初见成效,但当前仍然存在着文本＂千校一面＂、内容＂笼统不清＂和执行＂严重乏力＂等问题。问题的根源在于政府放权不到位、高校对章程和自身的认识不够清晰,以及监督机制不够完善等。推进高校章程建设,必须在国家建构的语境中理性地认识章程的地位和作用,增进对章程和高校自身的研究,加强对章程实施的监督以及深化政府的治理模式改革。
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