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新课程要求培养学生的自主学习能力。教师要善于创设自主学习情境，将学习的主动权交给学生。在教学过程中要尽量少讲、精讲，给学生充足的自主学习的时间和空间，为学生自主学习提供机会、创造条件，让学生在积极主动的自主学习过程中，构建自主学习的品质、提高自主学习的能力。
新课程背景下高中地理讲评课模式的构建
【摘 要】
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新课程要求培养学生的自主学习能力。教师要善于创设自主学习情境，将学习的主动权交给学生。在教学过程中要尽量少讲、精讲，给学生充足的自主学习的时间和空间，为学生自主学习提
【机 构】
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莱芜市第一中学
【出 处】
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新校园：理论版
【发表日期】
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2010年9期
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